Theo đó, Đoàn đã kiểm tra tại các trường: Tiểu học Phan Chu Trinh, xã Quảng Tân; mầm non Họa Mi; THCS Nguyễn Du, xã Quảng Tâm; tiểu học Lê Hồng Phong, xã Đắk Buk So. Tại các nơi kiểm tra, một số trường trên địa bàn vẫn chưa chuẩn bị xong các điều kiện cần thiết về cơ sở vật chất, vệ sinh môi trường, tuyển sinh học sinh đầu cấp. Cụ thể như Trường THCS Nguyễn Du xã Quảng Tâm, Trường tiểu học Phan Chu Trinh xã Quảng Tân, còn thiếu phòng học, phòng học chật hẹp, xuống cấp, nhiều hạng mục công trình sử dụng trong thời gian dài bị xuống cấp trầm trọng, chưa được sửa chữa gây nguy hiểm cho học sinh; bàn ghế lớp học bị thiếu chưa đạt chuẩn…

 

Báo cáo với Đoàn công tác, huyện Tuy Đức cho biết, hiện nay khó khăn lớn nhất của ngành giáo dục huyện là về cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy và học. Nhiều phòng học xuống cấp, dột, ẩm mốc, nhiều hạng mục công trình bị hư hỏng, chưa đủ đảm bảo cho học sinh học 2 buổi/ngày. Số học sinh tăng nhanh dẫn đến nhiều trường thiếu phòng học buộc phải dồn lớp nên tỷ lệ học sinh/lớp cao so với quy định. Trong khi đó, các trường trên địa bàn xã Đắk Ngo đều nằm trên đất quốc phòng thuộc Trung đoàn 720, Binh đoàn 16 quản lý, do vậy, địa phương gặp khó khăn trong việc cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất và đầu tư cơ sở vật chất.

 

Theo Phòng GD-ĐT huyện Tuy Đức, năm học 2019-2020, toàn huyện có 38 trường với 15.350 học sinh ở 3 bậc học. So với năm học trước tăng 22 lớp và 860 học sinh. Toàn huyện có 639 biên chế giáo viên. Trong đó bậc mầm non có 225 giáo viên, tiểu học có 378 giáo viên và THCS có 186 giáo viên. Hiện ngành đang thiếu 148 giáo viên, trong đó nhiều nhất là bậc mầm non thiếu 138 biên chế giáo viên.

Tại các nơi kiểm tra, PCT UBND tỉnh Tôn Thị Ngọc Hạnh, yêu cầu chính quyền địa phương quan tâm, tích cực phối hợp với ngành giáo dục huyện chuẩn bị tốt các điều kiện cho năm học mới 2019 – 2020. Cần có kế hoạch đầu tư phát triển đồng bộ cơ sở vật chất trường lớp. Kiểm tra toàn bộ các bậc học để quy hoạch lại, bố trí ngân sách sửa chữa và phải đảm bảo đủ phòng học trong năm học mới; đầu tư xây dựng mới phải có định hướng, khang trang, đàng hoàng hơn. Các trường cũng cần khắc phục khó khăn về cơ sở vật chất, nêu cao tinh thần trách nhiệm của Ban giám hiệu, thực hiện các biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục thực chất.

Hoàng Duyên – K’Muôi