Nhiều năm nay, Phòng Truyền thống của Trường THPT Krông Nô đã thành nơi trưng bày các hiện vật, thông tin, tranh ảnh, đồ họa liên quan đến Công viên địa chất toàn cầu UNESCO Đắk Nông. Đây là địa điểm quen thuộc để các em học sinh tham quan, tìm hiểu về những điểm đến trong hệ thống Công viên địa chất toàn cầu UNESCO Đắk Nông, nhất là những di sản nằm trên địa bàn huyện Krông Nô. Đội ngũ thầy cô giáo của trường đều là những hạt nhân tích cực trong việc tuyên truyền, quảng bá giá trị của Công viên địa chất toàn cầu UNESCO Đắk Nông cho các em học sinh.
Cô giáo Hà Thị Hồng – Trường THPT Krông Nô giới thiệu co các em học sinh về các loại đá có trong một số hang động
Trường THPT Krông Nô còn đưa các kiến thức về Công viên địa chất toàn cầu UNESCO Đắk Nông vào tích hợp giảng dạy bộ môn lịch sử, địa lý trong các tiết học về giáo dục địa phương. Nhiều học sinh của trường chia sẻ, qua tham quan Phòng Truyền thống, kiến thức về Công viên địa chất toàn cầu UNESCO Đắk Nông được mở rộng hơn. Mỗi điểm đến Công viên địa chất toàn cầu UNESCO Đắk Nông đều thú vị, có nét đẹp riêng. Qua đó thấy được trách nhiệm của học sinh trong việc gìn giữ và phát huy giá trị công viên địa chất.
Học sinh Trường THPT Krông Nô tự tin giới thiệu về CVĐC UNESCO Đắk Nông
Để học sinh có thêm nhiều kiến thức về Công viên địa chất toàn cầu UNESCO Đắk Nông, Trường THPT Krông Nô luôn điều kiện cho thầy, cô giáo và các em học sinh tham gia triển khai thực hiện các dự án khoa học kỹ thuật, tổ chức các ngày hội Stem với những ý tưởng độc đáo, mới lạ liên quan đến Công viên địa chất toàn cầu UNESCO Đắk Nông, nhất là các điểm đến, điểm dừng chân thuộc Trường ca của Nước và Lửa nằm trên địa bàn huyện Krông Nô.
Nhiều học sinh được trang bị kiến thức về Công viên địa chất toàn cầu UNESCO Đắk Nông
Trường THPT Krông Nô là trường đạt giải nhiều nhất của cấp TW và cấp tỉnh cuộc thi sáng tạo KHKT với các đề tài về Công viên địa chất. Với các hoạt động ý nghĩa Công viên địa chất toàn cầu UNESCO Đắk Nông, trường THPT Krông Nô đã về trang bị cho học sinh những kiến thức cơ bản và trả lời được các câu hỏi như CVĐC là gì; cần làm gì để gìn giữ, bảo vệ CVĐC; trách nhiệm của học sinh đối với việc phát triển CVĐC ở hiện tại và tương lai./.
Bảo Ngọc – Văn Thắng